很多家长会发现孩子突然会顶嘴了，如果你发现孩子你让他往东他却偏向西。
这时候有些家长会觉得委屈，觉得自己为孩子付出了这么多，他这么不听话了该怎么办呢？
但是你想过吗？好好的孩子为啥会顶嘴？
孩子开始顶嘴的时候其实也是给我们提醒：孩子的自我意识开始觉醒了，也就是说他有自己的想法和自己的意志了，这意味着，家长需要调整自己对待孩子的方式了，用来适应这个时期与孩子相处。
其实孩子自我意识的觉醒是一个自然的过程，每一个人都要经过自我意识的觉醒，才能成长为具有独立人格的人。
按照心理学的理论，人的一生有两次自我意识的飞跃发展时期，第一次是在2到3岁，这个时期的孩子感觉到自己是个小大人，什么事都要自己做，但毕竟年龄还太小，和家长之间几乎不会因此有冲突。
第二次是在青春期。孩子到了青春期，很多家长都会为孩子的叛逆困扰，这其实和孩子的生理和心理发育有关，青春期的孩子，第二性征开始发育，自我意识和独立意识不断增强，自尊心很强，他们好像更喜欢挑战权威，喜欢挑家长或者老师的错，他们要求脱离父母的约束，追求独立自主。同时内心充满矛盾和困惑，情绪也会很不稳定。如果家长不了解这种心态，缺乏正确的应对方法，就会使矛盾激化，很容易出现极端的行为。
并不是说孩子到了青春期才有自我意识，自我意识的发展是贯穿着孩子成长的整个过程的，现在10岁的孩子可能已经进入青春期，而家长发现7.8岁的孩子就开始顶嘴了，这其实就是孩子自我意识的觉醒和家长管理的碰撞，家长就要引起重视，调整自己的应对方式，让孩子即将到来的青春期能够平稳度过。
如果发现孩子开始顶嘴了，以下这几件事，家长千万不要再做了。
1. 反复跟孩子讲道理。
孩子最看不惯的就是家长反复唠叨，讲一些老生常谈没什么新意的道理。“你可得好好学习呀，学习不好就考不上大学，考不上大学长大了连工作都找不到”、“别再玩游戏啦，玩游戏对视力不好，也浪费宝贵的时间，不如用这些时间背背单词”……家长讲的这些道理都没错，可这个时候的孩子，家长已经无法通过反复的语言把自己的理论写入孩子的大脑，说多了反而让孩子很反感，不久，孩子干脆起了条件反射，家长一张嘴孩子就烦，就知道又是那一套，无论家长说什么孩子都不爱听了，这就是叛逆的开始。
不要试图让一个10岁的孩子一下子能够明白30岁的大人明白的道理，有些道理必须是自己在经历人和事的过程中慢慢感受才能真正懂得的。
2. 总是给孩子否定的评判。
有一位家长在平台提问，自己11岁的女儿，经常会和同学老师发生冲突，劝她她会和家长顶嘴。昨天因为没带画画本，她就拿出别的学科作业来写，被老师没收了作业本，她马上去和老师抢，和老师争论，她说，这是我的东西你凭什么没收？
往往在家长的意识里，孩子和老师发生冲突，一定就是孩子错了。认为孩子和老师顶嘴，本身就是错误的行为。和老师顶嘴当然不提倡，但其实如果这个老师能够理性一些，去和孩子沟通忘记带画本的问题，而不是上来就没收孩子的作业本，孩子的反应可能就不会那么抵触。
家长如果总是在否定孩子的前提下去和孩子沟通，一听孩子和老师顶嘴，不问青红皂白先把孩子批评一通，孩子就会关上心门，不愿意沟通下去，还难免会引起孩子的反感和抵触，推着孩子走向叛逆。
有的家长习惯挑剔否定孩子，其实是希望通过否定挑剔来控制孩子，让孩子按照自己的想法去做，家长觉得自己这都是为了孩子好，可这样的方式会让孩子感觉到自己的权利被剥夺，自尊也会受挫，内心感觉到不满和愤怒。
3. 对孩子要求过于严苛。
有的孩子被安排的完全没有自己的时间，每天几点起床、几点吃饭、什么时间读什么书、什么时间去上什么补习班……不允许有任何的娱乐时间，孩子对自己的生活完全没有自主性，内心就会非常压抑，孩子的自我意识面对压迫必然会反抗。
特别是父母的要求孩子无论怎么努力都达不到的时候，或者父母自己不能以身作则，却要求孩子这样做，例如，父母整天追剧刷手机，却跟孩子说不准玩游戏，孩子内心自然不服，对于这种高压态度，孩子最常用的就是直接回怼“为什么我要……”“你凭什么……”。
尽管孩子在父母面前无疑是处于弱势，可如果父母总是强势推行过于严苛的标准，在自我意识觉醒的孩子那里一定会遭遇到反抗。
4. 父母互怼。
如果父母之间沟通的方式就是互怼，孩子自然的就会习得这样的沟通模式。再比如父母关系强弱不平衡，妈妈比较强势，总是嘲讽打击爸爸，爸爸在孩子面前说话也就没有了威信，孩子学着妈妈的样子，就会和爸爸犟嘴。慢慢的，孩子在自己的人际关系里，也习惯性使用这种方式。
5. 批评、打压、控制孩子。
对顶嘴的孩子用批评打压和控制的方法，其实是最要不得的。
不要把孩子顶嘴看成是大逆不道、洪水猛兽。心理学的研究表明，会顶嘴的孩子逻辑思维能力比较强，会更有主见，也会更有决断力。
心理学的波客定律也告诉我们：“只有在争论当中才能诞生最好的主意和最好的决定”。
孩子能够质疑、思辨，说明孩子的思维能力、自我意志、表达能力都在增强，是孩子生命力的表现，这对于他完成自我探索、价值观的形成都具有积极的意义。
家长打压孩子，有可能是自己过度控制的表现。在过度的打压之下，孩子可能不犟嘴了，但是孩子会把这份愤怒压抑在潜意识，打压和控制之下，孩子早晚会反弹。如果孩子出现反弹倒是好事，如果孩子一直没有反弹的能力，也许会更糟糕，可能会培养出懦弱、自卑的孩子。
所以有人说：“每个孩子和父母都有一场战争，孩子赢了是喜剧，父母赢了是悲剧”。发现孩子开始顶嘴，家长要做的不是由着自己的情绪去和孩子顶牛，或者利用自己的强势地位控制打压孩子，而是做孩子成长的榜样和容器，用理解宽容为孩子撑起一个空间，引导孩子在这个空间里得到健康成长。
那家长具体要怎么做呢？简单说，只要做到以下几个方面：
倾听：不要一上来就对孩子的行为作评判，听清孩子讲事情的原委，看看孩子是什么样的想法，去感受孩子感受到的感觉，这样才能理解孩子。
肯定：任何时候任何事找到孩子做得好的一方，表扬孩子这样会让孩子觉得你是站在他的一方的。例如，孩子没有带画本没办法画画，但能够利用这段时间写作业，就是值得肯定的点。家长先肯定孩子的学习很努力，再和孩子商讨忘记带学习工具的时候怎么处理才更好，以及该怎么理解老师没收作业本的行为，孩子就不会有情绪，肯定不会顶嘴了。
适度：跟孩子交流时，不要脱口而出说什么就是什么，孩子顶嘴时，更要把自己想冲口而出的话忍住，要想好了再说。
避免：要避免跟孩子有情绪的时候对他教育，孩子在跟我们顶嘴的时候也是不冷静的，我们作为家长先平静下来有话好好说。你柔和下来，孩子的情绪慢慢就平复了。对孩子也不是完全放任，孩子做错了也要批评，但是一定要注意自己说话的态度，要柔和而坚定，这样也让孩子自然就习得了好的情绪模式和交流习惯。
学习：懂点心理学，特别是学习和了解孩子在不同年龄阶段的心理特点，就能够更深入更真实地了解孩子的行为和心理，更好地引导教育孩子。