进来后问的第一个问题就是“老师我不知该如何与人相处？确切地说，是不知如何与女生相处？我总会暗自喜欢上一些女生？”来咨询学生的问题往往只是一种表现，真正的问题又是什么呢？

  当事人很长时间来只是困惑于与异性交往的手段，忽视了这种产生困惑的根源。我让他从生活背景抬起，从小到大的事情他说了许多，我总结了一下，大致有两条线索纠缠在一起，一是家庭父母关系不协调的影响，二是青春期自我认同混乱。

  他的家庭中母亲的力量和权威大于父亲的，因为父亲不能支撑家也不能给家多少关爱，父母常常争吵，他和母亲关系亲近于父亲，他同情父亲，但不太喜欢父亲。

  心理专家李子勋认为父亲和男孩的亲密关系要经历早期的自我认同，少年期的疏远，青年的敌意和成年的回归等几个阶段。可以看出当事人处于第二、三阶段。

  他总会暗自喜欢上一些女生，但并不是真正喜欢她们，他是喜欢他的母亲，他要完成父亲没完成的对母亲的爱，对母亲的爱，他要对女人负责，他认为自己将来一定不会像父亲那样没出息（当事人认为这是很主要的根源）。他不断地想象自己如果爱上一个女人会如何去关爱她。这是恋母情结的发展和表现。

  他的自我认同感处于混乱状态。他在小时候也是聪明、漂亮一类的小男生，这是当事人很高兴提起的事情，但是到了青春期，他个子也不长了，人也变胖了，学习的优势也动摇了，家长的责骂也增多了。

  他得不到家长或老师等权威的认可，更主要的是他的外表与小时候的漂亮形成了很大的反差，这是青春期孩子所关注的一个大问题，不仅女孩子爱美，男孩子也爱漂亮。他爱面子。其实这个时候的孩子自尊心都很强，都很爱面子。他开始自我封闭，不愿与太多人交往，包括家人。

  有些学生在遇到同样的问题时，会用补偿的方法来解决，如好好学习，提高内在素质来达到别人的认同。当事人更多地把认同感建立于外表上，自己没有好的外表，就会通过征服别人的漂亮来补偿。

  由于正处于青春期，又有恋母情结的催化，他只要与漂亮女生坐同桌，就会慢慢独自爱上人家（当事人很承认这种动机作用）。

  通过三次咨询，当事人明白了许多问题，他说是一种突破性的解决。他不是那么忧郁，阴冷，而是眼睛发亮，微笑拂面。

  心灵处方：

  1.生活化。与父母把关系生活化，不再封闭自我。把对家的负责，对母亲的爱的责任归还给父亲，慢慢地紧肤父子关系的第四阶段。

  2.把认同感、成就感建立在提高自身素质上，而不是外表上。