在开始心理咨询就应该可以使用沙盘疗法，但是建立信任关系需要一定的时间，因此沙盘疗法不适合在其几次会谈中使用。不过也有例外，有的来访者就是为了进行沙盘疗法而来的，这时这个个案的潜意识会引导他去揭示他在这个时间需要处理的情况，只要能给他提供一个安全的空间，就可以直接开始沙盘疗法了。此外，有时孩子或者成年来访者一进入咨询室看到沙具和沙箱，就会立刻被吸引，并提出做沙盘的想法，这个时候，心理咨询师可以想来访者介绍沙盘疗法的有关设置，并进行沙盘疗法。

    一般情况下，成人可能会认为沙盘疗法是孩子的游戏，不愿意进行；还有一些人会认为沙盘疗法是心理咨询师窥视来访者秘密的工具，出于自我保护，他们不愿意进行沙盘疗法。对于这种情况，当咨询关系比较稳固，咨询师与来访者建立了较强的信任关系后，而且咨询师认为沙盘疗法能给来访者更好的咨询效果，这个时候，咨询师可以向来访者推荐沙盘疗法。

    在心理咨询过程中，如果出现一些场景，也可以建议来访者进行沙盘疗法，此时可以告诉来访者：用沙子和沙具创造一个世界。需要引入沙盘疗法的场景主要包括：

（1）在咨询过程中，来访者卡住了，不好继续进行下去；
（2）来访者无法用语言表达自己的感觉或者想法；
（3）来访者感觉到自己心里的阻塞；
（4）出现一个强烈的无法了解的梦境；
（5）显得咨询非常困惑；
（6）在必须作出的决定中挣扎；
（7）要解决一个为难的问题；
（8）要修复一个他认为似乎已经准备要面对的创伤。

    在心理咨询中的导入沙盘疗法：向来访者介绍沙盘疗法，在心理咨询中如果突然引入沙盘疗法，可能让来访者不了解，有可能引起来访者的抗拒。如果咨询师向来访者介绍沙盘疗法对解决其心理问题的好处，就有可能引起来访者的期待和配合。比如，咨询师可以说：我咨询过几个类似于你现在情况的案例，通过沙盘疗法，他的问题得到了很好的解决，你可以尝试一下。

    一旦来访者同意进行沙盘疗法，咨询师就可以详细地向来访者介绍沙盘疗法、沙具、沙以及制作过程。可以让来访者感受一下沙子，咨询师也可以移动沙子向来访者进行示范，并且可以移动沙子露出沙箱的底部，并向他解释这时候蓝色看起来像水，而箱子侧面的蓝色看起来像天空。同时向来访者展示沙具，并告诉他可以不用沙具，也可以用一些沙具或者很多沙具。然后告诉来访者沙具摆放的规则，帮助他比较容易找到自己需要的沙具。同时向来访者说明，在结束之前，他可以对自己的作品进行任何改变，可以创造出他想要的任何东西。

    咨询师的引导语可以是：“请用这些沙具和沙箱，随便做个什么，你想怎么做就怎么做，没有时间限制。”或者可以更详细一些：“你可以按照自己的意思在沙中创造任何世界，做出任何场景或者图像，或是创造任何故事，你不必思考它或者了解它，想到什么就做什么，拿那些似乎在呼唤你的沙具，你可以选在对你有吸引力或者正向的沙具，也可以选择一些厌恶的或者负向的沙具，不管你做什么都可以，做沙盘没有对错之分的”。或“请用架子上的沙具，在沙箱里做个什么，做什么都可以。”对有的来访者甚至就说一句：“来，制作一个沙盘吧！”一般来说，来访者一看架子上的沙具和沙箱自会明白，并不需要更多说明，特别是对儿童更不需要什么说明，儿童就会马上做起来。如果有的来访者问“动沙也可以吗”或“只放动物可以吗”，和所有的投射测验一样，治疗者只需回答“你想怎么样都可以”或“你按自己的想法去做就可以了”。无论怎样，必须给来访者自由表现的机会。

    来访者可以坐着，站着，可以根据来访者感到舒服的方式进行调整。告诉来访者他可以沉默，说话，或者向咨询师要求协助，但是咨询师只是作为一个陪护者见证沙盘疗法的过程，一般不参与沙盘的制作。在第一次沙盘疗法的时候，咨询师可以告诉来访者：你可以在沙箱内做游戏，并且按照你的意思从沙具架上选择物件，如果你找不到沙具，可以问我，我可以告诉你在哪里找到，或者可以用哪些沙具代替，在制作过程中，我会保持沉默，除非你需要我的帮助。到这里，我们便成功的将沙盘疗法导入到心理咨询过程中了