相信许多家长，都有过这种期待
 

等孩子大一点了，上学了，我就能轻松了。

现实总是很残酷，孩子小有小的麻烦，大了，也有大了的问题。

我家小孩上小学六年级了，还事事都要问我，学校的大事小事都打电话回来，我发现孩子变得越来越没有主见了，我要怎么改正她这个毛病？

1、培养孩子自信

自信心是一个人对自己力量的充分认识和估计，它是自我意识的重要组成部分，有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，总觉得不如别人，对自己可能达到的成就不肯定，完全从属于别人的评价，因此父母要经常以肯定的语言评价孩子的各方面表现，切记少用或不用否定的语言对孩子说话，比如

👉你看，***做的多好

👉你看，***衣服多好看，你再看看你自己

等等

这很容易使孩子怀疑自己，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。

 

2、帮助孩子提高分辨是非的能力

孩子年龄小，道德观念尚未形成，是非判断标准也很模糊，他们只能凭借自己的喜爱与厌恶程度来判断对事物的是与非。

孩子的模仿能力强，自我控制力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着学，难免会有些不当的言行，对此，家长不能忽视孩子的表现，也不能用惩罚或羞辱的方式来对待孩子。

正确的做法是，耐心的，正面引导和纠正孩子的行为，让孩子通过成人对TA的评价逐步认识到自己行为的是与非，从而提高对事物的分辨能力。

比如孩子如果学他人说脏话，家长要向孩子解释这句话是伤害他人的，骂人的话，不应该学，这是不文明的。这样屡经疏导，孩子就不至于因为从众心理，而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。

 

 

3、家长要给孩子表达意愿的机会

相当一部分的家长，习惯于事事为孩子作出决定，很少尊重孩子自己的意愿，征求孩子的意见，一旦孩子不遵从大人的想法，就对孩子大加责备。孩子有孩子自己的想法，在任何时候，家长都要充分尊重孩子，给他们表达自己意愿的权利和机会，给他们自主思考和决定的机会。

比如

👉带孩子去超市，可以问他自己想买什么，在合理范围内满足他们自己的意愿；

👉替孩子洗澡前，让孩子自己做准备；

👉带孩子出门前，让孩子决定乘坐什么交通工具；

👉带孩子去旅行前，询问孩子需要做什么准备；

……

给孩子表达自己的机会，孩子自己也会变得愿意主动去做这些事，渐渐地建立起自己的自信心。

 

4、家长要善用启发式的口吻，替代命令式的语气

很多家长在要求孩子做事时，往往采用命令式的口吻，命令的句式。

比如

👉你就这么做……

👉你该去……

👉你必须……

这种语气会让孩子得家长的话是说一不二的，自己是在被强迫做事，即使做了，心里也不会高兴。

家长把命令式语气改为启发式语气

比如

😊这件事，你觉得怎么做更好呢？

😊你有什么想法呢？

😊你是不是该去做……啦？

这种语气会让孩子感觉到被家长尊重，从而建立孩子的自信心，引发孩子的独立思考，学会用自己的意愿解决问题。