绘画分析心理治疗简章

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绘画分析心理治疗简章

作者：菏泽心理咨询师协会日期：2016年03月14日　来源：菏泽心理咨询师协会浏览：1562次

在这里，我们需要的不是你的「艺术细胞」，而是坚定「探索内心世界」的决心，以及积极作画的双手无需具备「美术」功底，就可掌握绘画治疗技术！家长、教师、心理咨询师、白领人士等正在努力学习的时尚疗法和技术！

一、课程目标：

通过研修学习，无论绘画心理分析与治疗理论还是操作技术都达到相当的专业水平，具体是：

1、促进自我成长。在课程中深入了解自我的心理世界，借以了解和探索真实的自我、促进自我成长

2、学习应用绘画心理分析的咨询、治疗技术。掌握绘画心理分析的核心理论基础与实务操作，熟练地将其应用于实际临床个案咨询和治疗工作。

3、能开展团体活动。借助绘画治疗的方法带领团体心理辅导活动。

二、学习对象：

1、心理咨询及心理治疗的相关工作者；

2、教育、医疗卫生系统的工作者及其它相关社会工作者，艺术工作者等；

3、家长：通过绘画表达性艺术的活动，了解孩子心理，促进亲子间的感情；

4、心理学爱好者和更好想了解自己的人。

三、课程特色：

1、体验式教学与相互交流：由童玉娟老师及其助教引导及带领学员现场操作、体验与交流；

2、分组活动：分组进行讨论，一起分享及回馈自己的心得与看法；

3、观察学习与讨论：现场与童老师讨论及沟通和交流，当面感受咨询过程；4、课后组建学习小组进行讨论和交流。

四、课程内容：(初阶1.1：心灵涂鸦─自我内在疗育、与个案共舞工作)

本阶段课程，童玉娟老师带领我们通过“心灵涂鸦“来掌握绘画心理分析与治疗的基本理论和实务操作，同时探索、了解自我和促进自我心灵成长。

我们将知道，绘画表达性艺术是一种情绪抒发、表达内心世界、传达内在感情的最佳治疗媒介，同时也是探索潜意识中深层情感纠结的媒介。如果想了解个案的内心在想些什么？表达什么？通过实务的艺术疗愈教学法，结合人类的心理社会发展，您借助 “心灵涂鸦”的艺术创作与个案进行情感、心灵的交流，以了解个案的内心世界及被压抑在潜意识中纠结的情感，并于适当时机给予关怀、辅导与治疗，此即是艺术疗愈的最终目的。

重要的是在这一工作坊中，您可以在童老师指导下分析自己的作品进行深层次内心体验，借以发现自我，疗愈自我。

附注：

童老师会视现场学员的学习状态，做课程内容的调整，这样做是希望把课程营造得更好，也能够让学员全心的投入体验与疗育的学习，期待您的谅解。